Una sección clave para demostrar la finalidad del proyecto
En esta parte de la web no basta con listar los ODS. El valor está en explicar cómo se trabajan de forma concreta dentro del proyecto y cómo se conectan con las decisiones, actividades y cambios observables.
ODS 3
Salud y bienestar: confort térmico, calidad del aire y mejora del entorno de aprendizaje.
ODS 7
Energía asequible y no contaminante: campañas de ahorro y reflexión sobre consumo responsable.
ODS 11
Ciudades y comunidades sostenibles: transformación del centro en un espacio más habitable, verde y resiliente.
ODS 13
Acción por el clima: intervención educativa y ambiental frente al calor, los residuos y la conciencia climática.
Cómo se trabajan los ODS en el proyecto
Los ODS se hacen visibles cuando el alumnado mide, diseña, fabrica, transforma y comunica. En Respira Vila-real, cada línea de actuación tiene un vínculo directo con la sostenibilidad aplicada.
Relación directa con las actuaciones
- Mediciones ambientales y análisis de datos.
- Eco-biblioteca circular y transformación de residuos en recursos.
- Renaturalización del patio y oasis de mariposas.
- Campañas de ahorro y reducción de residuos.
Pilares del proyecto
Lectura estructural del proyecto a partir de las líneas de actuación descritas.
Energía, economía circular, biodiversidad e inclusión
La web debe reflejar que el proyecto no aborda la sostenibilidad de forma parcial. Los cuatro pilares permiten explicar su profundidad educativa y su alineación con el concurso.
Energía
Campañas como “Apaga y ahorra” y la reflexión sobre confort térmico conectan el proyecto con el uso responsable de recursos.
Economía circular
Jabón, papel, maceteros reciclados, recogida de móviles y eco-biblioteca circular convierten residuos en recursos.
Biodiversidad
El oasis de mariposas, las zonas verdes y la renaturalización del patio muestran una mejora ecológica visible.
Inclusión
El proyecto se construye con participación de la comunidad y con protagonismo del alumnado, ampliando su impacto social.